Задание: Видеомонтажер. Производство двух коротких роликов по 20 с. (Дистанционная работа)
Необходимо изготовить 2 разных ролика для рекламы школы MILC в Яндекс.Директ. ТЗ ролик 1 Хронометраж: строго до 20 секунд. Цель рекламы: Не продать школу «в лоб», а продать, записав на День открытых дверей (ДОД) или экскурсию/пробный день. 1). Анализ ЦА и Оптимальное решение (Стратегия) Наша ЦА? Мамы детей 5–14 лет, доход средний+/высокий. Они амбициозны, заботятся о будущем детей, но при этом тревожны. Главные боли ЦА (что мы должны закрыть): а). «В обычной школе английский — это скучная зубрежка, ребенок его возненавидит. Ребенок будет сильно переутомляться». б) «Если отдадим в билингвальную, он разучится говорить по-русски и потеряет нашу культуру». В). «Сможет ли он потом поступить в топовый вуз (МГУ, ВШЭ, а также зарубежные, чтобы иметь широкий выбор)?» Оптимальное решение (Оффер и посыл): В школе MILC - среда для познания английского, как родного, и баланс для обучения на двух языках без переутомления. Английский как родной, с сильной русской базой. Микро-конверсия (к чему ведем): Приглашение на День открытых дверей / Экскурсию по школе. 2. Специфика модерации Яндекса для ШКОЛ: Безопасные зоны: Держим лица детей и главный текст в центре (отступы 15%), чтобы интерфейс Яндекса не перекрывал эмоции. 3. ПОКАДРОВАЯ РАСКАДРОВКА (Тайминг: 20 секунд) Визуальный стиль: Светлый, современный, «воздушный». Много естественного света, искренние эмоции, динамика. Цвета MILC (брендбук https://max.ru/c/-72302544507433/AZ9V_kAMVDA ) используются в плашках и акцентах. Блок 1: ХУК / Разрыв шаблона (0:00 - 0:03) Задача: Показать контраст между «болью» и «результатом», зацепить маму. 0:00 - 0:01.5: Кадр 1 (Ч/Б или тусклые цвета): Ребенок устало сидит над огромной скучной книгой по грамматике, трет виски (это видео или фото надо найти на стоке). Текст на экране: «Английский через "не хочу"?» 0:01.5 - 0:03: Кадр 2 фото №39 по ссылке из папки https://disk.yandex.ru/d/JJVKcCXAv5rgmw Текст на экране: «В школе MILC дети заговорят свободно. Английский, как родной!» Блок 2: ПРЕЗЕНТАЦИЯ СРЕДЫ / РЕШЕНИЕ (0:03 - 0:08) Задача: Показать, КАК именно мы это делаем (атмосфера). 0:03 - 0:05: Динамичная нарезка (по 1 сек): фото 19, 28, 32 Текст: «Погружение в языковую среду». 0:05 - 0:08: Фото 75 «Сильная русская база и ФГОС наравне с международной программой. 2 диплома» (фото из прил. к тз с девочкой). Блок 3: СОЦИАЛЬНЫЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА / СТАТУС (0:08 - 0:14) Задача: Дать рациональные аргументы для пап и прагматичных мам. 0:08 - 0:11: Красивая 3D-анимация или инфографика поверх видео с интерьером школы (фото 40 и 50 по ссылке https://disk.yandex.ru/d/YVbjNPgkAHL1Cw ) + видео с педагогом на 3 сек. (ролик из приложения с фразы Not teaching kids, how to.... до Thanks (с 50й с. до 53 сек.)). Всплывают иконки/плашки. Текст:* «Носители языка | Международная и российская программы | Классы до 10 детей». 0:11 - 0:14: Эмоциональный кадр: Выпускник MILC по ссылке https://disk.yandex.ru/d/4tt4nWo15x16kQ фото 1. Текст: «Подготовка к поступлению в топовые вузы». Блок 4: ОФФЕР / ПРИГЛАШЕНИЕ (0:14 - 0:17) Задача: Дать причину действовать прямо сейчас. 0:14 - 0:17: Видеоряд: Родители и дети на экскурсии по школе, общаются с директором - фото из приложения. Текст: «Приглашаем на День открытых дверей!» 0:17 - 0:20: Статичный эндшот. Логотип MILC (по ссылке на диск https://disk.yandex.ru/d/Ra0EDdgc4XCMpA). Ниже — крупная, стильная плашка (в фирменных цветах, но не копирующая интерфейс Яндекса). Текст: «Запишитесь на экскурсию по школе» ТЗ Ролик 2: Интрига (крупно лицо ребенка, который говорит по-английски видео по ссылке с 53 сек.https://disk.yandex.ru/i/IY2aELmHaBLQBQ , текст: «Ему 7 лет, а он уже читает Шекспира в оригинале»). Далее оставляем те же кадры, что и в ролике 1.
