Резюме: Методист

Методист по разработке образовательных программ для дошкольников
(с экспертизой в раннем обучении английскому языку и нейропедагогике)

Методист с 24-летним опытом в педагогике и профильным образованием в области дошкольной психологии. Специализируюсь на проектировании и адаптации развивающих программ для детей 3-7 лет, интеграции нейропсихологических практик (мозжечковая стимуляция, межполушарное взаимодействие) и игровых технологий в образовательный процесс. Имею подтверждённый опыт создания авторских методических материалов, успешной подготовки детей к олимпиадам и международным экзаменам. Цель — разработка научно-обоснованных, практико-ориентированных программ, соответствующих ФГОС ДО и современным трендам в дошкольном образовании.
Ключевые компетенции

· Разработка образовательных программ: Создание рабочих программ, тематических планов, дидактических материалов для дошкольников с учётом ФГОС ДО.
· Нейропедагогика и коррекционно-развивающая работа: Применение методик мозжечковой стимуляции, нейрогимнастики, Су-Джок терапии, пальчиковой гимнастики. Коррекция дисграфии, работа с детьми с ОВЗ.
· Раннее обучение английскому языку: Адаптация методик (в т.ч. Kidsbrain) для дошкольного возраста, геймификация, проектная деятельность.
· Игровые и интерактивные технологии: Внедрение геймификации, пескотерапии, создание интерактивных сред, использование интерактивных тетрадей.
· Методическая поддержка педагогов: Опыт публикации разработок, работы в экспертных советах, проведения мастер-классов.
· Оценка качества и мониторинг: Разработка тестирований, отслеживание динамики развития, адаптация программ под индивидуальные траектории.

Опыт работы

01.09.1998 – 27.06.2022 — МБОУ СОШ №14, г. Сергиев Посад
Учитель английского языка
Достижения и реализованные проекты, релевантные позиции методиста:
· Разработала и внедрила серию авторских программ кружковой работы для учащихся начальной школы с элементами нейропедагогики и игрофикации, которые легли в основу методического пособия (опубликовано на портале МЦОиП).
· Создала и апробировала систему коррекционно-развивающих занятий для детей с дисграфией и ОВЗ, используя методики межполушарного взаимодействия и сенсорной интеграции (доска Бильгоу, «Су-Джок»), что позволило улучшить учебные результаты у 85% участников программы.
· Адаптировала методику раннего обучения английскому языку Kidsbrain для групповых занятий в дошкольных группах кратковременного пребывания при школе.
· Выступала как внутренний методический эксперт: проводила семинары для коллег по темам «Нейропсихологические приёмы на уроке», «Геймификация в начальной школе».
· Систематически анализировала результаты мониторингов и тестирований (ВПР, внутренние срезы), на основе данных корректировала учебные планы и индивидуальные образовательные маршруты.

Образование и квалификация

Высшее образование:
· Московский педагогический государственный университет им. Ленина (МПГУ), 1993–1998
Факультет дошкольной психологии и педагогики с дополнительной специальностью «Английский язык».
Ключевое: фундаментальная подготовка в области психологии и педагогики дошкольного возраста.

Повышение квалификации (релевантные курсы):

· Нейропсихологические основы эффективного обучения: теория и практика, Foxford, 2022
· Нейропсихологические основы обучения для педагогов и психологов, Foxford, 2022
· Английский в начальной школе по методике Kidsbrain, Foxford, 2021
· Методические аспекты преподавания иностранного языка (в русле системно-деятельностного подхода), Foxford, 2017


Достижения и экспертиза
· Экспертная деятельность: Член жюри и экспертного совета на Международном образовательно-просветительском портале «МЦОиП-онлайн».
· Высокие результаты учеников: Средний балл ЕГЭ по английскому языку — 87.6 (2022). Подготовила 4-х призёров муниципального этапа ВсОШ.
· Личные профессиональные победы: Победитель Всероссийского тестирования «ПедЭксперт» и предметной олимпиады МЦОиП по английскому языку.
· Участие в форумах: Участник Российского международного форума «Время образования» (2021).


Дополнительная информация
· Личные качества: Творческий и исследовательский подход к созданию методик. Терпимость, понимание, умение работать в команде. Легко нахожу контакт с детьми и родителями.
· Готовность к экспериментам: Внедряю новаторские решения (интерактивные тетради ручной работы, мнемотехники, геймификация).
· Профессиональное развитие: Постоянно совершенствую навыки через курсы и самостоятельное изучение трендов в образовании.