Вакансия: Методист Группы обучения Яндекс Практикума
Описание вакансии
Яндекс Практикум сервис онлайн-образования, где каждый и каждая найдёт в себе силы изменить свою профессиональную жизнь. Студенты могут освоить новую специальность, заговорить на иностранном языке и получать удовольствие от того, чем занимаются каждый день.
Группа обучения занимается обучением и развитием ролей сопровождения Практикума, которые помогают студентам на образовательном пути: кураторами, наставниками, ревьюерами и их руководителями. Наша миссия сделать так, чтобы компетенции ролей сопровождения соответствовали потребностям студентов и бизнеса.
Мы небольшое подразделение, поэтому будет честно сказать сразу, что мы ищем человека, который бы совмещал в себе методические и менеджерские функции.
В команду мы ищем опытного методиста, который или которая будет разрабатывать программы обучения для управления командами сопровождения Практикума и проводить их
Сейчас у нас уже есть линейка из базовых курсов по управлению сопровождением, при этом мы дальше планируем развивать управленческие курсы. Как раз для этой задачи нам нужен методист
Это декретная позиция, поэтому мы можем преложить 100% сотрудничество минимум на ближайшие полгода. В течение этого полугода мы будем обсуждать дальнейшие варианты сотрудничества в зависимости от изменяющегося контекста.
Что именно нужно делать?
Работу можно разделить на 2 большие составляющие: создание новых образовательных продуктов и методическо-тренерское поддержание текущих.
Тебе предстоит:
Создавать новые образовательные продукты совместно с лидом направления для ролей сопровождения Практикума
- Проводить исследования целевой аудитории;
- Участвовать в формировании методической рамки продукта;
- Составлять образовательные результаты и создавать или заказывать контент под эти образовательные результаты;
- Формулировать учебные цели, задачи, тезисы теории и форматы от них;
- Выстраивать структуру курсов, тем и уроков, которая соответствует целям учебной сущности и поможет лучше всего объяснить новое;
- Разрабатывать самостоятельно или помогать авторам создавать задания и тесты для обучения, которые помогут студентам достигать учебных целей и оценивать это;
- Приземлять придуманные учебные механики в механики на платформе;
- Контролировать соответствие контента образовательным результатам;
- Оказывать поддержку в разработке ассессментов;
- Оказывать поддержку в разработке и внедрении образовательных метрик.
Методически поддерживать текущие курсы и проводить их рефакторинг
- Оценивать скиллсеты ролей сопровождения на актуальность;
- Ревьюить написанные авторами уроки, работать с когнитивной нагрузкой, предлагать идеи практики и объяснений от образовательных результатов;
- Закладывать работу с мотивацией студентов в программу;
- Анализировать фидбек, искать гэпы в знаниях и навыках, предлагать улучшения, чтобы достигать образовательные результаты и повышать ключевые учебные метрики;
- Контролировать соответствие контента образовательным результатам.
Проводить синхронные образовательные мероприятия
- Выступать в ролях тренера, модератора, фасилитатора в проведении вебинаров: воркшопов, мастермайндов, тренингов и других форматов синхронного обучения;
- Готовить к синхронным обучениям экспертов, модераторов, ассессоров, если того требует обучение;
- Работать в инструментах синхронного обучения: Zoom, Miro, AhaSlides, GoogleSlides, Notion.
Находить, разрабатывать и внедрять новые методики и подходы в программы Группы обучения
- Например, методики рефлексии, снижения когнитивной нагрузки и другие подходы, которые будут решать проблемы и лучшим образом достигать образовательных результатов;
- Улучшать подход к тому, как мы создаём программы, развиваем навыки, объясняем и закрепляем знания, закладываем целеполагание для студентов, etc.
Что нужно знать и уметь для этого?
Ищем уверенного в своих компетенциях и (что важнее) самостоятельного миддла:
Знаешь
- Правила и принципы целеполагания;
- Методологии проектирования образовательных программ;
- Подходы к проектированию образовательных программ;
- Подходы к структурированию содержания: от успеха, проблем, кейса; проблемное и проектное обучение, etc;
- Как люди в принципе учатся (science of learning), а особенно как учатся взрослые;
- Какие есть подходы к оценке достижения образовательных результатов и как проектировать и внедрять в программу эту оценку;
Умеешь и используешь
- Системный подход к проектированию: имеешь в голове представление и проходишь на проектах полный процесс (не так важно, по какой именно модели проектирования) от анализа до оценки эффективности;
- Описываешь пользовательский опыт и строишь CJM-карты;
- Формулируешь образовательные результаты и создаешь на их основе структуру образовательной программы;
- Используешь базовый набор методических подходов: работа со сложностью, мотивацией, целеполаганием;
- Используешь подходы к оценке полученных знаний и навыков;
- Проводишь аудит учебной программы и даёшь обратную связь;
- Понятно излагаешь свои мысли письменно и устно;
- Проводишь образовательные мероприятия;
- Модерируешь группы от 10 человек в онлайн-формате.
Обладаешь
- Самоходностью ты не ждёшь, пока скажут, что делать или спросят, как дела, а предлагаешь, делаешь, задаёшь вопросы самостоятельно и готов(-а) брать за это ответственность;
- Эмпатичным, student-centric подходом принимаешь решения, держа интересы, боли и контекст студентов в голове; понимаешь, что ответственность за успехи и неудачи в целом делится поровну между нами и студентом;
- Въедливостью и внимательностью предстоит пропускать через себя много контента, которые нужно проверять на методическое качество;
- Системным мышлением: видишь картину целиком, а не отдельные элементы; понимаешь, как связаны и влияют друг на друга разные части системы;
- Креативностью: умеешь придумывать идеи образовательных решений под запрос с учётом ограничений или условий, но не фокусироваться на ограничениях;
- Опираешься в работе на доказательный подход;
- Насмотренностью в образовании: решения, модели, форматы, etc.
Мы ожидаем, что у тебя есть опыт:
- Работы методистом / дизайнером образовательных программ от 2-х лет.
- Разработки образовательной программы с 0.
- Работы с экспертами или создания вместе с экспертами контента для курсов.
- Проведения методических исследований и опыт аудита учебных программ.
- Запуска или поддержания текущего обучения в роли менеджера.
- Проведения синхронных образовательных мероприятий в роли тренера/модератора/фасилитатора.
Будет плюсом, если:
- Был опыт создания образовательной программы для ролей сопровождения: кураторы, преподаватели, наставники, менторы и др.
- Опыт в создании программ для управленческих ролей.
- Опыт создания курсов по soft-skills.
Что мы предлагаем:
- Команду людей, которые верят в то, что делают;
- Возможность самостоятельно распоряжаться своим временем;
- Полностью удалённую работу. В нашей команде мы работаем из Москвы, Тбилиси и Алматы;
- Стабильное фиксированное вознаграждение в рынке;
- Профессиональную свободу: мы готовы к экспериментам и новым форматам обучения, которые помогут ролям сопровождения быть лучше;
- Разнообразие в работе. В нашем отделе не получится заниматься одной задачей, здесь необходимо быть гибким в своем функционале;
- Развитие. Мы пишем статьи в блог Практикума и сотрудничаем со School of Education в разных форматах. Практикум растёт, и ты можешь стать причастной или причастным к этому.
Если тебе близки наши функционал и подход к работе, будем рады твоему отклику!
Пожалуйста, пришли резюме и небольшое сопроводительное письмо, где будут:
- расскажи немного о себе, что считаешь нужным;
- как ты пришел/пришла в обучение;
- почему ты хочешь с нами работать и тебе откликается вакансия;
- почему ты считаешь, что подходишь для этой роли.
Также можно ознакомится с описанием на лендинге Практикума https://practicum.yandex.ru/promo/hr/methodologist-of-groupe
