Преподаватель английского языка (удаленная работа)
10 сентября 2026
з.п. не указана
Не указан
Вакансия: Преподаватель английского языка
Описание вакансии
Языковая школа AaPPLE ищет преподавателей английского языка в он-лайн формате, а также в филиал на улице 65-лет Победы, 1 и на ул. Партизанская, 92.
Мы языковая школа и международный языковой лагерь. На протяжении 16 лет мы учим детей и взрослых английскому, немецкому, французскому, итальянскому, испанскому и китайскому языкам. У нас 5 филиалов в городе Барнауле и Алтайском крае, а также он-лайн направление.
Наш идеальный кандидат:
Преподает уже не первый год детям, подросткам и взрослым;
Планирует занятия тщательно, креативно, используя различные ресурсы, методы, современные технологии;
Доброжелателен и терпелив, общается с родителями после занятий;
Готов учиться новому, проходить тренинги и мастер-классы, применять знания на практике;
Постоянно повышает свой уровень языка и не жалеет времени на саморазвитие;
Вносит вклад в развитие школы, генерирует идеи и готов воплощать их в жизнь, работать в команде и исполнять договоренности;
Вам необходимы:
Высшее педагогическое или лингвистическое образование;
умение работать в формате он-лайн
Опыт работы от 1 года;
Уровень английского языка от Upper-Intermediate и выше
Возможность работать в вечернее время и по необходимости в субботу
Мы предлагаем хорошие условия работы:
Официальное трудоустройство
Методическую поддержку
Красивый, просторный офис
4-8 человек в группах
Работа летом в городском языковом клубе, на интенсивах и мини-курсах
Отдых в общероссийские праздники
Ежегодные отпускные
Корпоративное обучение
Бесплатное обучение в группах для вас и скидки для членов вашей семьи
Будем рады, если вы укажите в сопроводительном письме, почему хотите с нами работать.
Посмотрите похожие вакансии
Компания: Wonderwall
Зарплата: от 30 000 до 80 000 руб.
Компания: Temp.school
Зарплата: от 4 500 до 25 000 руб.
Компания: Трудовой Ресурс
Зарплата: от 47 000 до 85 000 руб.
Компания: English Academy
Зарплата: от 40 000 до 60 000 руб.
